Perbedaan antara keterampilan motorik kotor dan halus

Gross vs. Keterampilan motorik halus

Keterampilan motorik diperlukan bagi seseorang untuk memanfaatkan otot rangka mereka secara efektif dalam pendekatan yang diarahkan pada tujuan. Namun, keterampilan motorik akan sangat bervariasi dalam hal fungsi otak, sendi, kerangka, dan yang paling penting, sistem saraf. Sering kali, keterampilan motorik dipelajari sepanjang hidup, tetapi mereka dapat sangat terpengaruh oleh disabilitas; Pengembangan motor yang efisien diperlukan. Akan ada perkembangan dalam gerakan dan koordinasi anggota tubuh seseorang. Tidak hanya itu, akan ada pengembangan kekuatan, keseimbangan, dan keterampilan perseptif. Keterampilan motorik dibagi menjadi dua jenis, yaitu: keterampilan motorik kotor dan keterampilan motorik halus. Perbedaan di antara mereka akan dibahas lebih lanjut dalam artikel ini.

Menurut definisi, keterampilan motorik kotor adalah keterampilan yang dipelajari dan diperoleh ketika seseorang masih bayi sampai anak usia dini, yang merupakan bagian dari pengembangan motorik individu. Begitu seorang anak mencapai usia dua tahun, mereka akan bisa berdiri, berjalan, berlari, dan berjalan menaiki tangga. Keterampilan seperti itu dikembangkan sepanjang anak usia dini dan akan terus dikendalikan selama bertahun -tahun perkembangan hingga dewasa. Aman untuk mengatakan bahwa keterampilan motorik kotor berasal dari sekelompok besar otot dan pergerakan seluruh tubuh. Keterampilan motorik halus berkaitan dengan koordinasi gerakan otot dalam tubuh seperti mata, jari kaki, jari, dll. Mereka mengizinkan seseorang untuk menulis, memahami benda -benda kecil, dan mengikat pakaian. Keterampilan motorik halus meningkatkan kekuatan seseorang, kontrol motorik halus, dan ketangkasan di tangan.

Keterampilan motorik halus dan kotor dapat dinilai. Anda dapat membawa anak Anda ke terapis sehingga mereka dapat menjalankan tes motorik kotor tertentu pada anak Anda. Ini dinilai menggunakan skala motor Peabody, paling dikenal sebagai PDHS-2. Anak Anda harus berdiri seperti yang diperintahkan oleh terapis. Ini untuk menilai posisi stasioner mereka, yang mengharuskan mereka mengambil tes 30-item yang akan menilai gerak mereka juga. Bayi dapat mengangkat kepala dan secara bertahap duduk tegak. Anak Anda kemudian harus merangkak, berdiri, dan berjalan. Ini adalah penilaian kemampuan anak Anda untuk bergerak dengan bantuan, seperti anak -anak lain seusia mereka. Yang harus Anda lakukan adalah bekerja sama dengan terapis Anda saat mereka menilai manipulasi objek anak Anda. Selain itu, terapis akan memeriksa kemampuan anak Anda untuk melempar, menangkap, dan menendang bola. Terakhir, mereka akan melakukan tes kemampuan motorik visual. Keterampilan motorik halus seorang anak paling baik diperiksa saat anak di sekolah. Anda dapat meminta mereka untuk mengambil barang -barang seperti kancing, sedotan, kelereng, atau blok, dan memasukkannya ke dalam wadah. Barang -barang ini dapat ditempatkan di mug, stoples, kotak, atau cangkir. Beri tahu anak Anda untuk menumpuk blok - ini akan membantu Anda menentukan kemampuan motorik halus mereka. Selanjutnya, periksa manipulasi twist mereka. Minta mereka untuk membuka stoples yang berbeda di depannya, dan katakan pada mereka untuk mengacaukan tutupnya. Terakhir, minta anak Anda untuk mengancingkan baju mereka atau mengikat tali sepatu mereka.

Keterampilan motorik kotor dan halus sangat penting untuk perkembangan fisik dan mental seorang anak. Apa yang dapat Anda lakukan adalah meningkatkan keterampilan motorik ini dengan memasukkan kegiatan ke dalam kehidupan anak Anda. Keterampilan motorik halus dapat dikembangkan dengan memberi mereka kertas dan krayon; Ini akan meningkatkan ketangkasan tangan mereka. Pilih kegiatan yang dapat membuat tangan mereka sibuk. Adapun keterampilan motorik kotor, Anda dapat membiarkan anak Anda bermain di luar dengan bola. Aktivitas bagus lainnya adalah membawa mereka ke taman dan bermain di taman bermain seperti anak -anak lainnya.

Ringkasan:

1. Keterampilan motorik dibagi lagi menjadi keterampilan motorik kotor dan keterampilan motorik halus.
2. Keterampilan motorik kotor dikembangkan selama tahap bayi, sedangkan keterampilan motorik halus dikembangkan selama usia prasekolah.
3. Keterampilan motorik kotor dapat dinilai oleh PDHS-2, sementara keterampilan motorik halus dapat diperiksa dengan menempatkan item dalam wadah tertentu serta melalui manipulasi twist.
4. Keterampilan motorik kotor dapat ditingkatkan dengan memungkinkan anak bermain dengan bola atau di taman bermain. Keterampilan motorik halus dapat ditingkatkan dengan membuat tangan anak sibuk.