Sekolah swasta vs. Sekolah negeri
- 2470
- 436
- Isaac Veum DDS
A sekolah swasta otonom dan menghasilkan dana sendiri melalui berbagai sumber seperti biaya kuliah, hibah pribadi dan endowmen. A sekolah negeri didanai pemerintah dan semua siswa hadir gratis.
Karena pendanaan dari beberapa sumber, sekolah swasta dapat mengajar di atas dan di luar kurikulum standar, dapat memenuhi jenis siswa tertentu (berbakat, kebutuhan khusus, agama/bahasa tertentu) atau memiliki kurikulum alternatif seperti seni, drama, teknologi dll. Sekolah umum harus mematuhi kurikulum yang dipetakan oleh distrik, dan tidak dapat menolak masuk ke anak mana pun di zona sekolah perumahan.
Ada beberapa gagasan yang terbentuk sebelumnya tentang sekolah swasta dan umum. Sekolah swasta sering dianggap sangat mahal, elitis dan taruhan yang lebih baik untuk masuk ke perguruan tinggi yang baik. Sekolah umum sering dianggap sebagai kurikulum yang kurang disiplin, kurang disiplin dan bermutu rendah. Perbandingan ini menawarkan wawasan yang adil tentang kedua sekolah untuk orang tua untuk membuat keputusan berdasarkan informasi.
Grafik perbandingan
| Sekolah swasta | Sekolah negeri | |
|---|---|---|
|
| |
| Perkenalan | Sekolah dasar atau sekolah menengah dan didukung oleh individu pribadi atau perusahaan daripada oleh pemerintah atau agen publik. | Sekolah dasar atau menengah di Amerika Serikat didukung oleh dana publik dan memberikan pendidikan gratis kepada anak -anak dari suatu komunitas atau distrik. |
| Pendidikan | Diputuskan oleh dewan sekolah | Diamanatkan oleh kurikulum negara. lebih sering oleh standar nasional Common Core. |
| Jadwal | Jadwal ditentukan oleh sekolah | Jadwal seringkali merupakan campuran persyaratan kelulusan dan pilihan |
| Guru | Mungkin atau mungkin tidak disertifikasi tetapi sering memiliki gelar sarjana atau pendidikan tinggi. | Guru harus memenuhi semua persyaratan yang diamanatkan negara dan menjadi sangat mahir di bidang subjek mereka (i.e. memiliki setidaknya BA dengan jurusan dalam subjek mereka). Sebagian besar guru memiliki gelar master. |
| Teknologi | Tergantung pada sekolah. Sekolah swasta dengan biaya kuliah yang lebih tinggi memiliki lebih banyak teknologi terkini. | Tergantung pada sekolah; bisa sangat modern atau relatif usang. |
| Pendanaan | Kuliah, hadiah, endowmen, perusahaan swasta, acara penggalangan dana. | Pemerintah Federal, Pemerintah Negara Bagian, Pemerintah Daerah (Pajak Rakyat), Hibah, Penghargaan, Sumbangan. |
| Agen akreditasi | Badan -badan akreditasi swasta seperti • Asosiasi Nasional Sekolah Independen • Dewan Nasional untuk Akreditasi Sekolah Swasta • Komisi Akreditasi Transregional dan Internasional. | Dewan Pendidikan Negara Bagian. |
| Kriteria Penerimaan | Tidak ditentukan oleh alamat siswa. | Zonasi sekolah ditentukan oleh alamat siswa. |
| Tujuan | Membangun fondasi keagamaan untuk pemuda. Tidak banyak pendidikan tentang situasi kehidupan nyata, seperti pajak dan pendanaan. | Untuk mengajar anak -anak dan membelanjakan uang yang disediakan oleh masyarakat melalui pajak dan inisiatif obligasi |
| Penolakan Penerimaan | Sekolah berhak untuk menolak penerimaan seorang siswa jika dia tidak memenuhi kriteria kelayakan sebagaimana diputuskan oleh sekolah. | Sekolah tidak dapat menyangkal masuk ke siswa mana pun dalam wilayah geografis yang ditunjuk di sekolah. |
| Angkutan | Disediakan oleh sekolah atau diatur oleh siswa | Disediakan oleh sekolah di dalam area yang ditunjuk |
| Ukuran kelas | Sekitar 16 penghuni atau kurang. Sangat jarang lebih. | Sekitar 20-25 per kamar. |
| Kehidupan sosial | Lebih banyak kelompok terpencil. Siswa sangat mengenal siswa lain. Tidak ada persiapan di sekolah menengah dasar atau junior. SMA menunjukkan variasi jika di sekolah bersama. | Kumpulan orang yang lebih besar memungkinkan untuk lebih banyak interaksi sosial. Peluang untuk Olahraga, Klub, Kelompok Layanan Masyarakat, dan kegiatan setelah sekolah lainnya membantu memperluas batasan siswa. Persiapan yang sangat baik untuk tekanan sosial kuliah. |
| Kalender sekolah | Ditetapkan berdasarkan sekolah | Diputuskan oleh distrik untuk semua sekolah di distrik tersebut |
| Intimidasi | Ditangani oleh kepala sekolah atau dekan siswa. Biasanya hukuman adalah penangguhan atau penangguhan sekolah. | Guru dilatih untuk campur tangan, dan sebagian besar sekolah sekarang memiliki kamera untuk membantu mencegah intimidasi. Namun sulit untuk mengelola ruang kelas dengan 25 siswa dan dalam masyarakat litigi beberapa guru menghindari konflik. |
| Afiliasi Agama | Dapat memiliki afiliasi agama | Tidak ada |
| Kurikulum | Dapat membuat kurikulum sendiri. | Standar Inti Umum; Standar Negara |
Kriteria Penerimaan
Siapa pun dapat mengajukan permohonan untuk menghadiri sekolah swasta, tidak ada zonasi berdasarkan alamat siswa. Namun, memberikan penerimaan kepada siswa terserah otoritas sekolah dan didasarkan pada tes dan kriteria lainnya.
Penerimaan ke sekolah umum ditentukan oleh alamat para siswa. Setiap komunitas memiliki sekolah yang dikategorikan dan siswa menghadiri sekolah zonasi masing -masing. Distrik sekolah tertentu mungkin memiliki variasi untuk aturan ini. Sekolah umum diharuskan mengakomodasi semua anak di dalam area zonasi.
Pendanaan
Sekolah swasta harus mengumpulkan dana mereka sendiri dan mereka mendapatkan sebagian besar dana mereka melalui biaya kuliah siswa, acara penggalangan dana, hadiah dan endowmen dari donor.
Pendanaan untuk sekolah umum adalah proses tiga berjenjang. Pemerintah Federal mengalokasikan sejumlah dana tertentu untuk setiap negara bagian untuk pendidikan. Pemerintah Negara Bagian berkontribusi melalui pajak penghasilan, lotere dan pajak properti. Pemerintah daerah juga dapat berkontribusi melalui dana perpajakan. Beberapa sekolah umum akhir -akhir ini telah menggunakan sejumlah penggalangan dana karena pemotongan anggaran.
Kurikulum
Sekolah swasta tidak harus mematuhi standar negara bagian masing -masing atau standar negara bagian Common Core dan memiliki kebebasan untuk memilih kurikulum mereka sendiri.
Sekolah umum bergerak menuju adopsi Standar Negara Inti Umum. Sampai hari ini, 45 negara bagian, Distrik Columbia dan 4 Wilayah telah mengadopsi Standar Negara Inti Umum.
Singkatnya Standar Inti Umum:
Ukuran kelas
Sekolah swasta biasanya memiliki ukuran kelas yang lebih kecil dan dapat memiliki sebanyak 10 hingga 15 siswa di kelas dasar. Rasio siswa yang lebih rendah dapat berarti interaksi yang lebih personal untuk siswa dan guru.
Sekolah umum memiliki rasio siswa yang lebih besar dan memiliki ukuran kelas yang lebih besar. Ini seringkali karena pemotongan anggaran atau pendanaan yang tidak memadai. Mungkin ada sebanyak 30 siswa di kelas dasar.
Guru
Sekolah swasta subyektif dalam persyaratan mereka agar guru disertifikasi, beberapa tidak memerlukan sertifikasi, dan yang lain mungkin memerlukan sertifikasi tetapi dapat terbuka untuk sertifikasi dari negara bagian yang berbeda.
Sekolah umum mengharuskan guru untuk disertifikasi di negara bagian yang mereka ajarkan. Persyaratan sertifikasi bervariasi dan ditentukan oleh setiap negara bagian.
Bayar guru
Guru sekolah swasta dibayar kurang dari guru sekolah umum dan mungkin atau mungkin tidak memiliki asuransi kesehatan. (Di Inggris sekolah swasta guru menerima upah yang lebih tinggi daripada rekan sekolah negeri mereka.)
Guru di sekolah umum dibayar lebih dari rekan sekolah swasta mereka. Sekolah umum juga menawarkan asuransi kesehatan dan tunjangan pensiun yang dapat bervariasi tergantung pada negara bagian.
Penilaian
Sekolah swasta bebas memilih bentuk penilaian dan tes mereka sendiri. Mereka tidak diharuskan mempublikasikan hasil tes mereka.
Sekolah umum diharuskan untuk memberikan tes standar kepada siswa mereka yang dipilih oleh negara. Skor tes harus diterbitkan oleh sekolah.
Angkutan
Sekolah swasta mungkin atau mungkin tidak memberikan transportasi kepada siswa; Ketentuan ini berbeda dari sekolah ke sekolah.
Itu wajib bagi sekolah umum untuk menyediakan transportasi bus kepada semua siswa yang tinggal di daerah perumahan yang ditunjuk sekolah.
Sumber daya tambahan
Dana dari berbagai sumber daya memungkinkan sekolah swasta untuk menawarkan lebih banyak kepada siswa dalam hal sains, teknologi, humaniora, dan seni visual dan pertunjukan.
Karena ketergantungan pada pendanaan pemerintah, sekolah umum mungkin tidak memiliki sumber daya yang cukup untuk menawarkan alat teknologi, musik, seni, dan kegiatan lainnya kepada siswa mereka.
Nilai ujian
Perbandingan antara nilai tes sekolah publik dan swasta adalah tugas yang sulit jika tidak mustahil, karena jenis tes mungkin berbeda, dan sekolah swasta memiliki pilihan untuk tidak mempublikasikan skor mereka.
Adalah sekolah swasta yang benar -benar lebih baik?
Sangat sulit untuk memberikan jawaban konklusif dengan "ya" atau "tidak."Itu tergantung pada apa yang diinginkan orang tua untuk anak mereka, apa dan apakah mereka bersedia membayar untuk mendapatkannya, dan apa yang mampu dilakukan anak itu. Sementara kurikulum sering dianggap lebih ketat di sekolah swasta, sekolah swasta bukanlah akses yang dijamin ke perguruan tinggi atau universitas yang lebih baik. Video berikut menyoroti berbagai perspektif sekolah swasta vs umum.
KCRA News membahas hasil studi yang dilakukan pada topik yang banyak diperdebatkan:
Wawasan apakah sekolah swasta akan memiliki keuntungan untuk masuk ke Standoford:
Sepatah kata dari dekan di USC tentang topik:
Bagaimana memilih
Memilih antara sekolah swasta dan umum lebih dari sekadar keterjangkauan. Memilih sekolah yang tepat untuk anak Anda adalah proses di mana tidak ada informasi yang terlalu banyak. Tempat yang baik untuk memulai adalah dengan menghilangkan semua gagasan yang sudah terbentuk sebelumnya tentang sekolah swasta dan umum dan mengetahui bahwa itu lebih tentang yang paling cocok untuk seorang anak sebagai lawan dari "sekolah terbaik di kota."Tentu saja, tidak ada pengganti untuk mengunjungi setiap sekolah pendek.
Video ini menyajikan beberapa fakta tentang sekolah swasta, dan mungkin membantu menghancurkan beberapa mitos tentang keterjangkauan dan elitisme:
Sementara nilai tes tampaknya menjadi kriteria yang alami untuk membandingkan sekolah, mereka sering dapat menyesatkan. Skor tes tidak bisa menjadi kriteria absolut untuk menilai sekolah, baik publik maupun swasta; Ada lebih banyak ke sekolah daripada sekadar skor tes, dan mungkin saja sekolah dengan skor yang lebih rendah mungkin sebenarnya lebih memelihara atau lebih cocok untuk anak: