Pengetahuan vs. Kebijaksanaan
- 612
- 15
- Grant Zieme
"Di mana kebijaksanaan yang telah kita hilangkan dalam pengetahuan? Di mana pengetahuan yang telah kita hilangkan dalam informasi?" -T.S. Eliot. Pengetahuan dikumpulkan dari pembelajaran dan pendidikan, sementara sebagian besar mengatakan itu kebijaksanaan dikumpulkan dari pengalaman sehari-hari dan merupakan keadaan bijak. Pengetahuan hanyalah memiliki kejelasan fakta dan kebenaran, sedangkan kebijaksanaan adalah kemampuan praktis untuk membuat keputusan yang baik secara konsisten dalam hidup.
Grafik perbandingan
| Pengetahuan | Kebijaksanaan | |
|---|---|---|
| Arti | Pengetahuan adalah informasi yang disadari seseorang. Pengetahuan juga digunakan untuk berarti pemahaman yang percaya diri tentang suatu subjek, berpotensi dengan kemampuan untuk menggunakannya untuk tujuan tertentu. | Kebijaksanaan adalah kemampuan untuk membuat penilaian dan keputusan yang benar. Ini adalah kualitas tidak berwujud yang diperoleh melalui pengalaman kita dalam hidup. |
| Waktu | Memungkinkan perubahan dalam menanggapi informasi atau analisis baru. Berusaha untuk selalu meningkatkan. | Abadi. Kebijaksanaan adalah "siapa kita" vs. Kebijaksanaan "What We Do" mengatur pilihan, mengejar pengetahuan, komunikasi dan hubungan. |
| Sumber | Belajar, pendidikan, sains, refleksi, pemikiran dan pemikiran logis. | Diri sendiri. Intuisi. Pengalaman pribadi kita. Kebijaksanaan mendefinisikan dan memperbaiki karakter kita. "Karakter hanyalah siapa kita dan merupakan kepribadian dan identitas dari semua yang kita lakukan." |
Definisi
Pengetahuan:
- Mengetahui atau memahami sesuatu, terutama tentang subjek tertentu
- Memiliki kesadaran akan fakta dan/atau kebenaran
- Sesuatu yang bisa diketahui, informasi
Kebijaksanaan:
- Keadaan bijak
- Kemampuan untuk menggunakan pengetahuan dan/atau mengalami secara cerdas
- Mampu menentukan apa yang bijak vs. Apa itu tidak bijaksana
- Pepatah, filosofi, atau nasihat lain yang dianggap bijak
Contoh
Pengetahuan diperoleh melalui fakta belajar. Seseorang yang tahu banyak tentang subjek tertentu, seperti sains atau sejarah, dapat dipertimbangkan berpengetahuan luas. Informasi yang ditemukan online atau dalam buku dapat membantu seseorang memperluas pengetahuannya tentang suatu topik.
Kebijaksanaan berasal dari mengamati pengalaman dan belajar dari mereka dengan cara yang memengaruhi keputusan dan perilaku di masa depan; itu adalah kapasitas untuk melihat kebenaran suatu masalah, terlepas dari ilusi atau gangguan apa pun. Misalnya, seseorang mungkin menghabiskan di luar kemampuannya dan berakhir dengan hutang yang tidak perlu, tetapi jika dia bijak, ini hanya akan terjadi padanya sekali, karena dia akan belajar dari kesalahannya; Di masa depan, dia akan menghemat uangnya sebelum dia menghabiskannya dengan ceroboh. Orang yang bahkan lebih bijaksana dapat menghindari kesalahan seperti itu sama sekali dengan mendengarkan kebijaksanaan orang lain atau dengan bijak memilih untuk mencari informasi (pengetahuan) tentang bagaimana mengelola keuangan dengan benar.
Seringkali, kebijaksanaan diturunkan dalam budaya dalam bentuk perkataan umum, frasa filosofis, dan kutipan, seperti aforisme dan peribahasa. (Salah satu pepatah bahasa Inggris yang populer, misalnya, adalah "Jaga agar teman -teman Anda dekat, dan musuh Anda lebih dekat.") Namun, apakah kebijaksanaan seperti itu diserap, diyakini, dan diterapkan tergantung pada individu.
Bagaimana waktu memengaruhi pengetahuan dan kebijaksanaan
Baik pengetahuan dan kebijaksanaan dikatakan meningkat dari waktu ke waktu, seperti pada seseorang yang tahu lebih banyak pada usia 20 daripada yang dia lakukan pada usia 10 tahun, atau lebih bijaksana pada usia 50 daripada dia berusia 25 tahun. Namun, waktu memiliki korelasi yang lebih langsung dengan pengetahuan daripada dengan kebijaksanaan.
Secara umum diterima bahwa seseorang yang menghabiskan 20 tahun mempelajari topik yang tahu lebih banyak daripada seseorang yang hanya menghabiskan 5 tahun untuk subjek yang sama. Pengalaman dari waktu ke waktu juga merupakan faktor kunci dalam hal kebijaksanaan, tetapi korelasinya tidak begitu langsung. Secara umum, lebih banyak waktu sama dengan lebih banyak pengetahuan, tetapi lebih banyak waktu tidak menjamin kebijaksanaan; seseorang mungkin melakukan kesalahan yang sama di 60 yang dia lakukan pada usia 20 tahun. Alasan untuk ini adalah bahwa pengetahuan sering kali merupakan akuisisi pasif dari data atau fakta, sedangkan kebijaksanaan membutuhkan langkah -langkah tambahan untuk menerapkan penilaian dan menarik kesimpulan atau perubahan perilaku yang sesuai dengan itu.
Waktu juga dapat mempengaruhi pengetahuan dan kebijaksanaan secara negatif, karena fakta dan data dapat berubah seiring waktu atau dilupakan. Kebijaksanaan cenderung kurang terpengaruh secara negatif, karena sekali seseorang dipandang sebagai "bijaksana," mereka umumnya dianggap seperti itu tanpa batas waktu. Namun, karena kebijaksanaan bersifat subyektif dan berbasis konteks, perubahan waktu dapat mengakibatkan "tidak berhubungan" dengan waktu. Misalnya, di masa lalu, solusi bijak untuk kehamilan yang tidak diinginkan adalah pernikahan yang cepat, sedangkan di zaman modern, solusi bijak dapat memerlukan aborsi, adopsi, atau merangkul orang tua tunggal tunggal.
Korelasi
Kebijaksanaan dan pengetahuan terkait. Kebijaksanaan ditingkatkan oleh pengetahuan dan kemampuan untuk memperoleh pengetahuan secara efektif. Tetapi kebijaksanaan juga kemampuan untuk menggunakan pengetahuan secara praktis dan produktif. Pengetahuan sering dianggap "dihasilkan secara eksternal," yang berarti bahwa ia terutama berasal dari sumber luar, seperti buku, kuliah kelas, video, dll. Di sisi lain, kebijaksanaan dianggap berasal terutama dari "sumber internal," yang berarti pemikiran, analisis, dan penilaian introspektif seseorang sendiri. Kebijaksanaan tidak dapat diperoleh dan diterapkan tanpa sepengetahuan, tetapi pengetahuan tidak selalu dipandu atau ditingkatkan oleh kebijaksanaan.
Menerapkan pengetahuan dan kebijaksanaan
Penerapan pengetahuan sering kali merupakan masalah menemukan atau mengetahui fakta yang tepat, yang berarti bahwa ada perbedaan yang berbeda antara fakta "benar" dan "salah". Sebaliknya, kebijaksanaan seringkali membutuhkan lebih dari sekadar fakta untuk memahami dan memilih tindakan "benar" atau untuk menghindari tindakan "salah". Faktor -faktor yang terlibat mungkin termasuk spekulasi, perasaan, dan nilai -nilai moral atau etika. Dalam pengertian umum ini, menerapkan pengetahuan cenderung menjadi proses yang jauh lebih sederhana.
Contoh penerapan pengetahuan dapat ditemukan dalam pengembangan bom nuklir, yang merupakan hasil akhir dari ribuan atau mungkin jutaan langkah. Mengikuti perkembangan ini, keputusan untuk menjatuhkan bom atom pada Hiroshima dan Nagasaki kadang -kadang dipahami sebagai bijaksana, di bawah gagasan bahwa tindakan ini memperpendek Perang Dunia II dan dengan demikian menyelamatkan ribuan atau bahkan jutaan nyawa. Dalam hal pengetahuan, hasil akhirnya (bom atom dibuat) jelas, tetapi dalam hal apakah menerapkan pengetahuan itu bijak atau tidak masih belum jelas dan tunduk pada perdebatan yang intens.