Perbedaan antara Montessori dan Pendidikan Tradisional
- 3676
- 348
- Mr. Jordan Gusikowski
Ada dua pilihan utama saat memutuskan pendidikan pembibitan seperti apa untuk memperkenalkan balita Anda. Sementara beberapa orang tua lebih suka mengajar anak -anak di sistem sekolah tradisional, orang tua lain memilih gaya Montessori. Ada perbedaan yang nyata di antara keduanya.
Ringkasan Tabel
| TRADISIONAL | Montessori |
| Fokus pada pengembangan akademik yang biasanya menggunakan pembelajaran dan menghafal hafalan | Ini bertujuan untuk memfasilitasi perkembangan akademik, sosial, dan mental untuk anak melalui eksplorasi diri |
| Mempekerjakan guru sebagai instruktur | Itu mempekerjakan guru sebagai pemandu |
| Kelas memiliki kelompok usia yang sama | Kelas adalah kelompok umur campuran |
| Kurikulumnya kaku dan komunal | Kurikulumnya fleksibel dan individual |
Getty Images / DigitalVision / Jose Luis Pelaez Inc
Definisi
Pendidikan tradisional, juga dikenal sebagai pendidikan konvensional atau adat, mengacu pada kebiasaan yang telah lama diikuti di sekolah oleh masyarakat.
Montessori adalah metode pendidikan yang menekankan kegiatan mandiri, pembelajaran langsung, dan permainan kolaboratif. Anak-anak membuat pilihan kreatif dalam pembelajaran mereka di kelas Montessori, sementara sekolah dan guru berpendidikan tinggi memberikan kegiatan yang sesuai usia untuk memfasilitasi proses. Maria Montessori, seorang pendidik Italia dan dokter mengembangkan gerakan Montessori pada tahun 1907 dengan premis bahwa "bermain" adalah pekerjaan anak-anak dan bahwa pembelajaran harus terjadi secara spontan melalui pengalaman kehidupan nyata.
Algoritma diagram algomen vs
Montessori adalah salah satu sistem pendidikan alternatif yang mengkritik metode tradisional yang berpusat pada guru berdasarkan pembelajaran dan menghafal. Sistem ini mendukung pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berbasis tugas. Pendidikan Montessori hanya mengakui peran guru di kelas sebagai panduan, bukan sebagai instruktur. Akibatnya, silabusnya jauh lebih kaku dan berdasarkan kesediaan anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan. Persyaratan dalam pendidikan tradisional adalah bahwa anak -anak dikelompokkan sesuai usia. Kelas Montessori bekerja dengan kelompok umur campuran 10 dan 0 tahun. Sistem Montessori juga telah dikritik karena tidak berkelanjutan dan sesekali merugikan. Ini karena jarang ada lembaga pendidikan yang canggih yang bekerja berdasarkan sistem, yang dapat menyebabkan kejutan budaya untuk anak tersebut. Kritik juga percaya bahwa sistem pendidikan tradisional yang kaku memfasilitasi pengembangan akademik yang lebih cepat sementara Montessori menghambatnya.