Perbedaan antara pembelajaran aktif dan pembelajaran pasif

Pembelajaran aktif dan pembelajaran pasif adalah dua gaya atau metode untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam proses pembelajaran. Di era pendidikan modern, sebagian besar lembaga - dari sekolah dasar ke universitas - menganjurkan pembelajaran aktif sebagai metode yang lebih efektif, dan mencoba untuk menghilangkan atau membatasi pembelajaran pasif di antara siswa. Dan sementara efektivitas pembelajaran aktif didokumentasikan dengan baik dan terbukti, lembaga yang sama tampaknya tidak dapat menghilangkan metode yang secara tradisional digambarkan sebagai pembelajaran pasif, menghasilkan beberapa perdebatan tentang metode yang lebih baik. Ada beberapa juga yang mengusulkan bahwa dua metode saling melengkapi dan bahwa masalahnya lebih dari mana, kapan dan bagaimana menerapkan setiap metode tertentu.

Perbedaan antara keduanya terletak terutama pada bagaimana informasi ditransfer ke pelajar dari sumber daya - sumber daya adalah guru, materi tertulis dan/atau sumber daya lain yang telah memasukkan kemajuan teknologi. Perbedaan lain melibatkan metodologi, bagaimana pembelajaran dicapai dan kelebihan dan kerugian dari masing -masing metode. Perbedaan antara pembelajaran aktif dan pasif ini dibahas lebih lanjut dalam hal berikut.

Apa itu Pembelajaran Aktif?

Pembelajaran aktif adalah metode yang melibatkan siswa dan lingkungan adalah salah satu pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pembelajaran aktif adalah salah satu penyelidikan yang terlibat, di mana guru tidak dianggap sebagai penguasa subjek tetapi lebih memainkan peran sebagai co-learner. Peran siswa di sisi lain, adalah untuk mempertanyakan, kritis dan diskriminatif, dan mempercayai penilaian sendiri.

Pemikiran yang berbeda, di mana siswa mengembangkan berbagai ide dan solusi kreatif untuk suatu masalah, difasilitasi oleh pembelajaran aktif. Belajar itu sendiri dipandang sebagai konflik ide dan menyatukan ide -ide itu - mensintesisnya - adalah apa yang dihasilkan dari pengetahuan baru. Metode Pengajaran Khas dalam Pembelajaran Aktif adalah metode di mana siswa melakukan lebih dari sekadar mendengarkan. Metode ini mungkin sesederhana diskusi, baik antara guru dan siswa atau diskusi yang difasilitasi di antara siswa. Metode lain lebih langsung, mulai dari eksperimen laboratorium hingga bermain peran dan debat.

Pembelajaran aktif memfasilitasi seringnya umpan balik antara guru dan siswa. Loop umpan balik ini memberikan ukuran kepada guru dan siswa tentang tingkat pembelajaran. Ini juga meningkatkan partisipasi dan perhatian pada siswa, merangsang diskusi dan mengembangkan pemikiran kritis pada siswa. Namun, di bagian para guru, menjadi sulit untuk merencanakan pelajaran karena memfasilitasi pembelajaran aktif membutuhkan fleksibilitas dan spontanitas. Jumlah materi dan pengetahuan yang dapat ditanggung dan disajikan menjadi terbatas karena kendala waktu. Ada juga potensi gangguan di antara siswa ketika mereka tidak dipantau dengan benar.

Apa itu pembelajaran pasif?

Pembelajaran pasif adalah metode pembelajaran tradisional, dan sangat sedikit jika ada keterlibatan siswa. Lingkungan biasanya berfokus pada guru; Siswa hanya mendengarkan guru dan menginternalisasi apa yang telah mereka dengar. Pembelajaran pasif mengasumsikan bahwa guru adalah penguasa subjek dan bahwa perannya adalah memberikan pengetahuan. Peran siswa di sisi lain hanya untuk menerima pengetahuan itu dengan menjadi pasif, percaya dan tidak perlu dipertanyakan lagi.

Pemikiran konvergen, asumsi bahwa ada satu solusi yang benar, beroperasi dalam pembelajaran pasif. Belajar dilihat hanya sebagai transfer ide dari guru ke siswa. Metode yang paling umum dalam pembelajaran pasif adalah pengajar dan instruksi langsung, bercerita dan penggunaan analogi.

Pembelajaran pasif memungkinkan untuk presentasi cepat berbagai informasi dan pengetahuan. Ini juga memberi guru lebih banyak kontrol atas lingkungan belajar, dan membuat presentasi materi yang terorganisir dan lebih dapat dimengerti. Pembelajaran pasif juga memungkinkan catatan kuliah direncanakan, direplikasi dan digunakan kembali oleh lebih banyak siswa. Di sisi lain, kuliah terkenal membosankan. Siswa memiliki kecenderungan untuk dilepaskan dan tidak termotivasi. Pembelajaran pasif juga sering kali menghasilkan pemahaman materi yang dangkal. Ada umpan balik minimal dan sangat sedikit peluang untuk mengukur jumlah pembelajaran. Siswa juga cenderung menghindar dari menyuarakan pertanyaan dan kesalahpahaman.

Perbedaan antara pembelajaran aktif dan pembelajaran pasif

Keterlibatan siswa

Dalam pembelajaran aktif, siswa tidak hanya duduk dan mendengarkan tetapi juga sangat terlibat dalam proses pembelajaran saat dalam pembelajaran pasif, siswa hanya mendengarkan dan menginternalisasi.

Fokus lingkungan belajar

Dalam pembelajaran aktif, lingkungan berpusat pada siswa saat dalam pembelajaran pasif, lingkungan yang berpusat pada guru.

Peran guru

Dalam pembelajaran aktif, guru adalah fasilitator dan pelajar bersama sedangkan dalam pembelajaran pasif, mereka adalah penguasa subjek.

Peran siswa

Peran siswa adalah mempertanyakan, mendiskriminasi, dan kritis terhadap informasi yang diterima saat dalam pembelajaran pasif, seorang siswa hanya untuk menerima informasi sambil mempercayai dan tidak perlu dipertanyakan lagi.

Jenis pemikiran yang terlibat

Pembelajaran aktif memfasilitasi pemikiran yang berbeda sementara pembelajaran pasif memfasilitasi pemikiran konvergen.

Bagaimana pembelajaran tercapai

Dalam pembelajaran aktif, pembelajaran dicapai dengan mensintesis informasi yang diterima, sementara dalam pembelajaran pasif, pembelajaran dicapai dengan menginternalisasi informasi.

Keuntungan

Pembelajaran aktif memungkinkan untuk umpan balik yang sering, merangsang perhatian, partisipasi dan diskusi, dan mengembangkan pemikiran kritis. Pembelajaran pasif memungkinkan informasi lebih lanjut disajikan, memberi guru lebih banyak kontrol, dan memungkinkan untuk presentasi topik yang terorganisir.

Kerugian

Pembelajaran aktif tidak memungkinkan untuk pelajaran yang terencana dengan baik, siswa dapat menjadi terganggu dan jumlah informasi yang dibagikan minimal. Pembelajaran pasif mungkin menjadi membosankan, siswa terlepas, pengetahuan yang diperoleh mungkin dangkal, dan ada umpan balik minimal.

Pembelajaran aktif vs. Pembelajaran pasif

Ringkasan

• Pembelajaran aktif dan pasif adalah metodologi yang berbeda untuk memperoleh pengetahuan dalam proses pembelajaran.
• Pembelajaran aktif melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan metodologinya berpusat pada siswa sementara pembelajaran pasif tidak melibatkan siswa dan sebagian besar berfokus pada guru.
• Lembaga pembelajaran modern biasanya mengadvokasi metodologi pembelajaran aktif tetapi kegigihan metodologi pembelajaran pasif, terutama kuliah, menunjukkan utilitas dan nilai metodologi pembelajaran pasif.
• Ada kelebihan dan kekurangan untuk pembelajaran aktif dan pasif dan setiap metode dapat diterapkan sesuai.