Perbedaan antara IPK tertimbang dan IPK yang tidak tertimbang

IPK tertimbang vs IPK yang tidak tertimbang

Ketika profesor atau sekolah Anda berbicara tentang IPK yang tidak tertimbang dan tertimbang, apa yang terlintas dalam pikiran Anda? Anda mungkin berpikir bahwa itu hanya rata -rata kelas biasa Anda, tetapi, sayangnya, ada beberapa perbedaan penting yang perlu diperhatikan saat menggambarkan keduanya. Mengetahui hal itu memberi Anda gambaran tentang kedudukan sekolah Anda atau seberapa baik Anda tampil secara akademis.

IPK adalah nilai rata -rata poin Anda yang rata -rata semua nilai siswa dalam istilah atau semester tertentu. IPK sekarang datang dalam dua bentuk utama: IPK tertimbang dan tidak tertimbang. Jadi bagaimana kedua IPK ini berbeda satu sama lain?

Pertama, IPK tertimbang digunakan untuk kelas tertimbang. Kelas-kelas ini adalah kelas tipe kehormatan, tingkat tingkat yang lebih tinggi (juga dianggap lebih sulit) memiliki nilai yang lebih besar daripada mata pelajaran kelas reguler Anda (kelas tidak tertimbang). Meskipun kelas -kelas tertimbang bervariasi dari satu sekolah ke sekolah lainnya, denominator umum adalah bahwa kelas -kelas ini memberi pelajar potensi yang lebih baik untuk mendapatkan tanda yang lebih tinggi. Honours Bahasa Inggris dan Trigonometri Lanjutan adalah dua subjek tertimbang umum di banyak institusi.

Alasan mengapa siswa mengikuti kelas -kelas ini adalah karena mereka membutuhkan nilai yang lebih tinggi untuk meningkatkan IPK mereka secara keseluruhan karena merupakan indikator yang baik dari peringkat kelas Anda karena menunjukkan ketelitian dan ketelitian seseorang dalam memilih kursus tertentu. Jika Anda mengambil lebih banyak penghargaan atau kelas lanjutan, Anda akan berada di peringkat yang lebih tinggi daripada mereka yang mengambil semua beban kursus reguler. Namun, seseorang seharusnya tidak berpuas diri saat menerima nilai rata -rata di kelas tertimbang (katakanlah "b") berpikir bahwa itu masih merupakan tanda besar (saya.e. sama dengan "B +++") bila dibandingkan berdampingan dengan rekannya yang tidak tertimbang.

IPK tertimbang, meskipun tidak diterapkan di semua sekolah, juga didasarkan pada skala tertimbang yang mungkin tidak sama di semua lembaga. Umumnya, tanda "A" untuk kursus tertimbang telah dialokasikan 5 poin, yang 1 poin lebih tinggi dibandingkan dengan "A" reguler untuk kursus tanpa bobot. "B" diberikan 4 poin sementara "C" dan "D" masing -masing sama dengan 3 dan 2 poin. Guru juga dapat menabrak tingkat siswa dengan menambahkan plus (+, ++ atau +++). Masing -masing langkah kecil ini adalah sekitar 1/3 dari satu titik atau 0.33. Hal yang sama berlaku dengan minus (-).

Di sisi lain, IPK yang tidak tertimbang digunakan oleh lembaga untuk membandingkan satu siswa dengan yang lain. Ini adalah barometer yang lebih baik dalam mengukur kinerja sekolah Anda yang sebenarnya daripada IPK tertimbang karena tanda "A" benar -benar "A" untuk penilaian tanpa bobot. Administrator sekolah tidak menempatkan prioritas tinggi pada IPK tertimbang yang, lebih sering daripada tidak, empuk atau meningkat secara artifisial. Dikatakan bahwa skor IPK tertinggi tanpa bobot yang dapat dicapai hanya 4.0 karena nilai tertinggi untuk subjek hanya dapat mencapai 4.0 Max atau "A" yang setara dengan 4.0.

Ringkasan:

1.IPK yang tidak tertimbang adalah skala penilaian tradisional yang memanfaatkan 4.0 sebagai nilai tertinggi per subjek.
2.IPK tertimbang dikatakan memiliki nilai maksimum 5.87 sementara IPK yang tidak tertimbang memiliki tanda rata -rata maksimum 4.0 datar.
3.Departemen Pendidikan Carolina Selatan menerapkan penggunaan IPK tertimbang untuk kursus tertimbang.
4.IPK yang tidak tertimbang mencerminkan kinerja sekolah yang sebenarnya sementara IPK tertimbang mencerminkan ketelitian seseorang dalam mengambil kursus yang lebih menantang.