Perbedaan antara teori kognitif sosial dan behaviorisme

Teori dan behaviorisme kognitif sosial adalah dua perspektif dalam psikologi yang dianggap sebagai teori belajar karena mereka fokus pada perilaku yang diperoleh. Kedua perspektif ini mencoba menjelaskan bagaimana perilaku pertama kali diperoleh, kemudian diperkuat atau dilemahkan dari waktu ke waktu. Dua perspektif ini berkembang baru -baru ini di bidang psikologis, dengan behaviorisme muncul di awal abad kedua puluh sebagai reaksi terhadap psikologi kedalaman sementara teori kognitif sosial diusulkan secara resmi pada tahun 1970 -an dan pada gilirannya reaksi terhadap behaviorisme tradisional. Banyak konsep yang serupa dalam dua perspektif ini dan penerapan konsep -konsep ini dan kontribusinya pada pengetahuan manusia dan peningkatan masyarakat sama -sama penting.

Meskipun sama dalam materi pelajaran, keduanya sangat berbeda dalam pendekatan dan filsafat. Eksperimen yang diambil masing -masing dari dua perspektif ini juga berbeda, dan hari ini memiliki berbagai aplikasi dalam kehidupan nyata. Lebih lanjut tentang teori kognitif sosial dan behaviorisme, dan perbedaannya dibahas pada bagian berikut.

Apa itu teori kognitif sosial?

Teori kognitif sosial diusulkan oleh Albert Bandura melalui bukunya tahun 1986 Yayasan Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial, dan merupakan puncak dari karyanya pada teori pembelajaran sosial, membedakannya dengan memberikan lebih banyak penekanan pada faktor -faktor kognitif daripada ahli teori pembelajaran sosial atau behavioris lainnya. Meskipun Bandura sendiri dianggap sebagai behavioris, ia berangkat dari perspektif perilaku tradisional tentang bagaimana perilaku baru diperoleh. Teorinya menyatakan bahwa manusia memperoleh perilaku baru melalui proses pembelajaran pengamatan. Probabilitas perilaku ini diulang tergantung pada kombinasi faktor kognitif dan lingkungan. Selain itu, Bandura juga mengonseptualisasikan manusia sebagai agensi dan kemampuan dan ia memperkenalkan konsep self-efficacy yang merupakan keyakinan pribadi pada kemampuan seseorang untuk merencanakan dan bertindak sesuai dengan situasinya. Dengan demikian, pembelajaran terjadi dalam suatu mekanisme yang disebut determinisme timbal balik triadik, di mana faktor -faktor pribadi, perilaku dan lingkungan semuanya saling mempengaruhi.

Bandura menunjukkan pembelajaran pengamatan dalam eksperimen boneka Bobo yang terkenal di mana ia menunjukkan bahwa sebagian besar anak cenderung mengulangi perilaku yang mereka amati dari model dengan atau tanpa motivasi. Kemungkinan mereka menyalin perilaku meningkat ketika mereka juga mengamati hadiah yang diberikan kepada model untuk perilaku tersebut. Perilaku tentu saja tetap ada jika anak -anak itu sendiri diberi hadiah untuk perilaku mereka.

Meskipun teori kognitif sosial sedikit berbeda saat ini dari saat Bandura pertama kali merumuskannya, konsep -konsepnya mudah diamati dalam cara anak -anak disosialisasikan dengan memodelkan perilaku orang tua, guru, dan teman sebaya mereka. Bandura sendiri menekankan kekuatan media melalui pemodelan, di mana orang dewasa menyalin perilaku orang yang mereka lihat di media yang mereka anggap layak ditiru karena satu dan lain alasan. Dia terutama menyatakan keprihatinan atas agresi dan kekerasan yang dilihat anak -anak di media, topik yang masih, atau bahkan lebih, relevan saat ini.

Apa itu behaviorisme?

Behaviorisme adalah pendekatan psikologis dan perspektif pembelajaran yang menyatakan bahwa perilaku dipelajari melalui proses pengkondisian, di mana lingkungan terus bertindak pada suatu perilaku, dan baik memperkuat atau melemahkannya. Meskipun behaviorisme terbukti dalam karya psikologis bahkan di akhir 19^th Abad dan meskipun banyak ahli teori telah berkontribusi pada pengetahuan tubuh ini, itu hanya menjadi kekuatan dominan dalam psikologi dengan publikasi artikel John Watson 1913 Psikologi seperti yang dilihat perilaku itu, dan melalui karya -karya Ivan Pavlov dan B.F. Pengupas kulit. Watson sendiri dianggap di Amerika sebagai bapak behaviorisme dan telah menyumbangkan pekerjaan yang signifikan meskipun metodologinya telah kontroversial.

Sebagai perspektif psikologis, behaviorisme menghindari konsep -konsep yang tidak dapat diamati secara langsung seperti proses mental dan motivasi tidak sadar, sebagai gantinya berfokus pada perilaku yang dapat dikontrol dan diukur. Seperti yang dikatakan oleh behavioris, ini terutama sehingga psikologi dapat berkembang sebagai ilmu alam. Sebagai teori pembelajaran, behaviorisme menekankan bahwa semua perilaku adalah fungsi stimulus dan respons dan dipelajari melalui pengkondisian klasik atau operan. Pengkondisian klasik, juga disebut Pavlovian atau pengkondisian responden, menyatakan bahwa hewan atau manusia belajar mengaitkan dua rangsangan yang sebelumnya tidak terkait satu sama lain. Ini telah ditunjukkan secara memadai oleh Ivan Pavlov dalam eksperimen hewannya pada anjing dan oleh John Watson dalam eksperimen 'Little Albert' yang kontroversial. Pengkondisian operan, juga disebut pengkondisian Skinnerian, menyatakan bahwa manusia dan hewan belajar perilaku dengan mengaitkannya dengan respons dari lingkungan, perilaku semakin diperkuat atau dilemahkan oleh jadwal baik hadiah atau hukuman. Skinner menunjukkan pengkondisian operan melalui eksperimen hewannya pada tikus dan merpati.

Meskipun tidak memadai dalam menjelaskan mengapa manusia berperilaku dengan cara tertentu, konsep perilaku banyak diterapkan dalam pengaturan klinis, terutama dalam pengobatan gangguan mental seperti berbagai fobia, depresi, dan lainnya. Ini bisa dibilang lebih efektif daripada pendekatan psikoanalitik, kognitif, dan humanistik.

Perbedaan antara teori kognitif sosial dan behaviorisme

Definisi

Teori kognitif sosial adalah teori pembelajaran yang menyatakan bahwa manusia memperoleh perilaku baru dengan mengamati orang lain dan bahwa pembelajaran terjadi melalui interaksi antara faktor pribadi atau kognitif, perilaku dan lingkungan. Behaviorisme adalah pendekatan psikologis dan teori pembelajaran yang menyatakan bahwa perilaku adalah fungsi stimulus dan respons dan pembelajaran terjadi melalui pengkondisian klasik atau operan.

Pendukung/s

Teori kognitif sosial diusulkan oleh Albert Bandura sementara behaviorisme adalah kumpulan karya meskipun perilaku paling terkenal adalah John Watson, Ivan Pavlov dan B.F. Pengupas kulit.

Konsep inti

Teori kognitif sosial menekankan pembelajaran pengamatan, self-efficacy dan determinisme timbal balik triadik. Behaviorisme menekankan perilaku stimulus-respons dan pengkondisian klasik dan operan

Perspektif tentang Pembelajaran

Teori kognitif sosial menyatakan bahwa pembelajaran terjadi melalui interaksi antara faktor pribadi, perilaku dan lingkungan. Behaviorisme menyatakan bahwa pembelajaran terjadi melalui faktor lingkungan (pengkondisian) saja.

Aplikasi

Teori kognitif sosial terbukti dalam pemodelan media, di mana orang memodelkan perilaku orang -orang berpengaruh yang mereka lihat di media. Anak -anak sangat rentan terhadap pemodelan tidak hanya dari media tetapi juga dari orang tua, guru, dan teman sebaya mereka. Behaviorisme banyak digunakan dalam pengaturan klinis dalam pengobatan berbagai penyakit mental seperti fobia dan depresi.

Publikasi tengara

Teori kognitif sosial diusulkan secara resmi oleh Albert Bandura melalui bukunya tahun 1986 Yayasan Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial Sementara behaviorisme menjadi kekuatan psikologis di Amerika melalui artikel John Watson 1913 Psikologi seperti yang dilihat perilaku itu.

Eksperimen Terkenal

Eksperimen boneka Bobo Albert Bandura sangat berperan dalam mengembangkan teori kognitif sosialnya. Eksperimen 'Little Albert' John Watson dan eksperimen Pavlov pada anjing dan eksperimen Skinner pada tikus dan merpati berkontribusi banyak pada behaviorisme.

Teori kognitif sosial vs behaviorisme

Ringkasan

• Teori dan behaviorisme kognitif sosial adalah dua perspektif psikologis yang berfokus pada perilaku yang dapat diamati dan mencoba menjelaskan bagaimana manusia memperoleh dan belajar perilaku. Kedua perspektif ini cukup baru dalam literatur psikologis yang muncul dan hanya berkembang di abad terakhir.
• Teori kognitif sosial diusulkan oleh Albert Bandura dan menyatakan bahwa manusia memperoleh perilaku baru melalui pengamatan dan bahwa pembelajaran terjadi melalui interaksi faktor pribadi, perilaku dan lingkungan.
• Behaviorisme sangat dipengaruhi oleh karya -karya John Watson, Ivan Pavlov dan B.F. Pengupas kulit. Behaviorisme secara keseluruhan adalah pendekatan psikologis yang bertujuan untuk mengembangkan psikologi menjadi ilmu alam dengan hanya berfokus pada perilaku yang dapat secara langsung diamati, diukur dan dikendalikan. Sebagai teori pembelajaran, behaviorisme berpendapat bahwa semua perilaku adalah fungsi dari respons stimulus dan bahwa pembelajaran terjadi melalui faktor lingkungan yang disebut pengkondisian.