Perbedaan antara pendidikan dan sekolah

Pendidikan vs Sekolah

'Dia berpendidikan baik.'

'Sekolahnya selesai secara tradisional.'

Pendidikan dan sekolah tampaknya hal yang sama; Namun, saat merenungkan keistimewaan dari kedua disiplin ilmu, mereka mengambil makna dan hasil yang berbeda. Adalah proses 'mendidik' seseorang yang berbeda dengan 'sekolah' yang lain, atau prosesnya persis sama? Artikel ini membahas perbedaan dan kesamaan antara aspek pendidikan dan sekolah.

Definisi

Webster mendefinisikan pendidikan sebagai 'pengetahuan dan pengembangan yang dihasilkan dari proses instruktif', atau lebih khusus lagi, tindakan atau perkembangan memperoleh atau memberikan pengetahuan. Kebanyakan orang berpikir pendidikan yang baik adalah hasil dari menyelesaikan beberapa tahun tertentu dalam disiplin instruktif formal, seperti pendidikan tinggi yang diperoleh di perguruan tinggi dan universitas di bidang studi tertentu.

Kamus Webster mendefinisikan sekolah sebagai 'proses diajarkan, seperti di sekolah'. 'Sekolah' sering dianggap terjadi di kelas yang lebih rendah, di mana anak -anak diajarkan dasar -dasar yang memungkinkan mereka untuk terus belajar di lembaga pendidikan yang lebih tinggi. 'Sekolah' juga dianggap tercapai dalam keterampilan atau perdagangan kejuruan tertentu, seperti 'mekanik' atau 'kecantikan' sekolah.

Perbedaan antara definisi itu subyektif.

Sejarah

Ketika komunitas tumbuh, pengetahuan diperluas, penemuan datang lebih sering, dan kebutuhan yang lebih besar untuk generasi berikutnya untuk memiliki proses pendidikan yang lebih formal dikembangkan. Proses pendidikan dimulai dengan keterampilan dasar membaca, menulis, dan aritmatika; Akhirnya menambahkan instruksi tambahan, seperti sejarah, geografi, musik, ilmu pengetahuan, filosofi, agama, studi sosial, dan seni. Matematika, Ilmu Pengetahuan, dan banyak disiplin ilmu lanjutan, menjadi bagian dari proses pendidikan.

Tidak ada yang benar -benar tahu kapan sekolah formal dimulai. Mungkinkah para gua melatih anak -anak mereka dengan keterampilan bertahan hidup untuk melanjutkan hidup mereka, dan meneruskan keterampilan mereka kepada generasi yang tak terhitung jumlahnya? Sebelum bahasa tertulis, proses pembelajaran ada semata -mata sebagai tradisi lisan; masyarakat dikembangkan berdasarkan mengomunikasikan pengetahuan ini, atau 'sekolah' generasi berikutnya. Salah satu contoh paling awal dari sekolah yang ditemukan, adalah di Mesir, sekitar 3000BC.

Metodologi

Ada banyak metode untuk mendapatkan pendidikan tinggi, dan banyak teori untuk cara yang paling bijaksana dan superlatif untuk mencapai tujuan. Ada banyak varietas pendekatan untuk mengidentifikasi kemampuan dan bakat siswa, dan metodologi yang tepat yang berfokus pada bagaimana kepribadian mempengaruhi kemampuan belajar. Semua pelajar termasuk dalam kategori spesifik pelajar lisan, pelajar visual, atau pelajar kinestetik, dan pendekatan yang berbeda lebih efektif berdasarkan kebutuhan mereka.

Ada banyak varietas 'sekolah' yang telah populer dan tidak populer selama beberapa abad terakhir. Mengelompokkan siswa bersama di lokasi umum telah ada dan berlanjut sejak zaman Yunani kuno. Metode sekolah lain disebut 'mandiri', dan ini adalah ketika para siswa belajar dengan kecepatan mereka sendiri, dan tidak dipaksa untuk mengikuti kurikulum harian. Karena siswa belajar secara berbeda, tidak ada satu solusi yang mencakup semua untuk pendidikan atau sekolah.

Ringkasan:

1. Webster mendefinisikan pendidikan sebagai 'pengetahuan dan pengembangan yang dihasilkan dari proses instruktif', tetapi kamus Webster mendefinisikan sekolah sebagai 'proses diajarkan, seperti di sekolah'.

2. Pendidikan membaik seiring perkembangan masyarakat, tetapi tidak ada yang tahu kapan sekolah benar -benar dimulai.